Шилова Алла Андреевна

Абсолютно НЕ обязательна. Созвонились, договорились на конкретную дату, через 1,5 недели. Репетитор аргументировал столь долгий промежуток своей занятостью. Через 1,5 недели я сама позвонила репетитору вечером, подтвердить назначенную встречу на утро следующего дня. Репетитор встречу подтвердила. Но на утро - ни слуху, ни духу. 1,5 недели потрачены бездарно в ожидании репетитора, который не придет. Общаться с потенциальными клиентами по принципу: «Сама не работаю с клиентом, и другим не дам» не допустимо. Оценка - минус 10.

Со слов клиента: "Хороший репетитор и человек, нам понравился, но занятия мы закончили. Пунктуальный репетитор. Ребенку нравилось, занятия продуктивные. Объясняет хорошо, ребенку понятно. Допуск к ОГЭ выполнен на 5".

С репетитором договаривались ещё в начале августа. Требования 5 раз в неделю, по 2-3 часа. Дали согласие. И мы ждали и верили, не искав больше никого. Но по ходу наших встреч, договорились на три дня, т.к. репетитор основную часть занята на основной работе. А в конечном итоге, сообщила, что подстраивается под нас! Хотя требования были изложены сразу! И оплата была достойная. В итоге отзанимались 4 раза (2 раза в нед.) и после поставили перед фактом, что больше она приходить к нам не может, т.к. у неё произошли изменения и она повышена в должности. Простите, для чего обещать? Я потеряла кучу времени и возможности найти достойного репетитора! Так же скажу, что человек не достаточно компетентен в преподавании детям до 10 лет. Возможно студентам понятен материал с уст преподавателя, но к ребёнку начальной школы найти подход не удалось. Нет навыка общения и преподавания детям.

Со слов клиента: "Занятия понравились! Репетитор нашла подход к ребенку, он охотно и с интересом занимался. Занятия проходили с использованием игровых ситуаций, увлекательно. Всем очень довольны!"

Со слов клиента: "Мне репетитор не понравился. Во-первых, она не предупредила. что у нее есть кошки и собаки, сын у меня аллергик и на занятии ему стало плохо. Я считаю, о таких вещах нужно предупреждать заранее. Во-вторых, К ребенку она подход не нашла, все занятие спрашивала меня "что это с ним?". Мне кажется, она вообще не понимает, что такое дефектология".