Юдаева Олеся Владимировна

Со слов клиента: "Сам я на занятиях не присутствую, но ребенок был доволен. Хороший репетитор, правда результатов не было, но тут проблема не в педагоге. Осенью намерены продолжить".

Со слов клиента: "Отличный репетитор, пунктуальный. Ребенку она понравилась".

Со слов клиента: "С репетитором я занималась 2-3 месяца. Хороший педагог, качественно и систематично дает материал, прогресс у меня был, но после у меня отпала необходимость".

Из письма клиента: "Если бы шкала оценки предполагала еще и "+" к самой оценке, то Олесе Владимировне я поставила бы их несколько. Первый - за системный подход, умение "разложить по полочкам", а затем, вложить в голову сложный материал по русскому языку. Второй плюс - за тот короткий срок (5 месяцев и всего при полутора часах в неделю - не "интенсив") разобрать и освоить с человеком средних способностей и большой ленью произведения по литературе (школьная программа и сверх того). Третий - строгость в сочетании с личным обаянием и интеллектом являлась тем самым "умением найти подход к ученику", а иными словами, (с)мотивировать сына работать в том объеме и формате, который нужен для успешной сдачи ЕГЭ. Промежуточный итог: с тройки "на кривых ножках" и по русскому языку и по литературе - на 4-5. Переводное сочинение (допуск к ЕГЭ) - 4/4 (сын за это время по литературе так окреп, что возмущался как заправский отличник "почему за литературную часть 4, а не 5?" Две стилистические ошибки подвели). А это, пожалуй, еще один плюс - помочь поверить в собственные силы".

Если бы шкала оценки предполагала еще и "+" к самой оценке, то Олесе Владимировне я поставила бы их несколько. Первый - за системный подход, умение "разложить по полочкам", а затем, вложить в голову сложный материал по русскому языку. Второй плюс - за тот короткий срок (5 месяцев и всего при полутора часах в неделю - не "интенсив") разобрать и освоить с человеком средних способностей и большой ленью произведения по литературе (школьная программа и сверх того). Третий - строгость в сочетании с личным обаянием и интеллектом являлась тем самым "умением найти подход к ученику", а иными словами, (с)мотивировать сына работать в том объеме и формате, который нужен для успешной сдачи ЕГЭ. Промежуточный итог: с тройки "на кривых ножках" и по русскому языку и по литературе - на 4-5. Переводное сочинение (допуск к ЕГЭ) - 4/4 (сын за это время по литературе так окреп, что возмущался как заправский отличник "почему за литературную часть 4, а не 5?" Две стилистические ошибки подвели). А это, пожалуй, еще один плюс - помочь поверить в собственные силы.